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学体操的适龄期 根据幼儿发育,1岁幼儿跟着节奏会手舞足蹈,摇动身体,2岁幼儿已经可以抓住东西,3岁幼儿可以跑到目的地,4岁幼儿会单脚跳、翻跟斗,两脚交互轻跳。体操不论几岁开始,都是越早开始越有完成高度技巧的可能性,一般来说,体操才艺从3岁开始较为适当学溜冰的适龄期 专家和教练一致认为:越早学越好,一些活跃的选手大约是在4岁到小学入学前后开始学溜冰的,4-6岁是溜冰的开始适龄期。早一点开始学,就像讲母语一样,可以在自由、无意识之中,掌握溜冰的窍门。

学习艺术好处多!1、学习艺术可以培养学生的毅力、注意力、想象力,可以提高学生智力特别是逻辑思维能力。2、能够终生体验艺术活动的乐趣。3、学艺术能够改善孩子自我封闭的性格,完善提高性格、陶冶性情。可以通过艺术表达自己特殊的情感,可以宣泄不良情绪;4、可以通过学习和演奏艺术提高孩子的气质与生活品位,使孩子能够更好的控制和规范自己的行为。5、艺术可以调节情绪,使孩子精神放松,从而增强记忆力,提高孩子的学习接受能力。通过学习艺术也可使您的孩子掌握到更好的学习方法,(因为不懂得思考是学不会艺术的)。6、学艺术能够让孩子结交到更多的朋友,获得一项生存技能!重点:不要让孩子输在起跑线上一、从专业的角度来看,学钢琴有一下好处:1、音域宽广。钢琴共88个键,几乎包含了音乐活动中所使用的乐音; 2、表现力丰富。钢琴力度可以从ppp到fff,可以奏出不同的音色,可以表达各种各样的情绪与情感; 3、钢琴经常用于课堂教学,声乐、舞蹈伴奏等,是zui常用的、效果zui好的音乐教学工具; 4、学习钢琴是学习其它乐器的基础,特别是键盘乐器,如手风琴,电子琴,风琴等; 5、学习钢琴是学习其它音乐知识的基础,特别是乐理,和声、作品分析,音乐创作等; 6、学习钢琴是儿童早期音乐教育的zui佳手段之一,许多音乐人才是从学钢琴开始的。二、从非专业的角度讲,学习钢琴有以下好处: 1、学习钢琴能很好地开发儿童的智力,演奏钢琴时调动了人体很多的器官,通过手、眼、耳、脚、口、脑、身的并用,能锻炼人的协调能力,反应能力,记忆能力,学钢琴的孩子一般学习成绩都不错; 2、学钢琴能培养儿童的非智力因素,表现在:培养人的气质,陶冶人的性情,锻炼人的毅力,培养独立思考和解决问题的能力等。学钢琴的孩子自信、自立,精力容易集中,做事不马虎,将来更容易成才。

灌输技法与轻视技巧,为何都在伤害创造性? 儿童学会了以熟练的“技巧”作画,却失去了感人的力量,失去了天然的绘画能力。“早春嫩芽,必遇严霜。等待着每一位天才儿童的是学校。一个受过学校教育而天赋一般的人的特点在于,他虽学得了一些带有实用目的的技法,但却失去了聆听内在心声的能力。这种人虽然会画几幅正确的图画,但是这些图画都毫无生气。”其实“灌输技法”和“轻视技巧”貌似对立,但在重要一点上倒是完全一致的:就是把技巧看做是孤立的东西,而忽略了它与视觉感受的血肉联系。前者使儿童在所谓的技巧训练中疏离了真正的艺术活动,后者则架空了儿童的艺术创造性。无论对画童还是对艺术家而言,这两种倾向都将导致偏失。所以应该把技巧和创造性统一起来。我们的问题是否应这样提出:如何把儿童对绘画的自发兴趣引导到对艺术的自觉认识和追求?我们应该让儿童在学画活动中懂得技巧的表达功能,引导他们通过技巧表达自己的想法,展现自己的创造性。这样,我们才可能同时避免“灌输技法”与“轻视技巧”的弊端。在这个引导过程中,儿童幼稚的新鲜感将逐渐转化为艺术家或艺术爱好者的新鲜感,一种艺术敏感;儿童原始的创造天性将转化为准艺术家的创造性思维。这样我们也就包容了“人格发展”和“培养美术能力”两个目的。说到底,儿童的创造性只有完成上述的转化,才能真正树立起信心(无论美术还是人格方面的)。而在这引导转化的过程中,技巧表达能力,无论如何都起着举足轻重的作用。