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克劳迪奥·阿劳阿劳是南美洲zui杰出的钢琴家,也是当代名列十大的钢琴大师。由于母亲的启蒙,在3岁学琴之前,已可背弹贝多芬的奏鸣曲,是个惊人的神童,五岁举行shou.次独奏会,六岁入圣地亚哥音乐院,八岁在圣地亚哥正式登台举行独奏会年间师从于马丁·克劳塞(Martin·Krause)克劳塞1918年逝世后,他完全靠自修完成了自己的音乐教育,为了在紧张中保持平静而看了许多“禅宗”方面的书,并从禅宗中不断地找到钢琴艺术所必备的条件。练琴方法:1、如何练习:①、在12到13岁时,每天练3小时基本练习。②、14岁以后,该练乐曲困难部分。③、演奏前不到会场预演。④、每天练习时间随个人的体力、意志力而定,有时一天练了20小时来准备,zui重要的是身体不觉得疲劳。⑤、提倡身体放松、精神紧张地处理音乐。2、是否作基本技巧练习:强调学生开始时必须做很多的技巧练习。

3、如何背谱:用四种方法记忆①、心像记忆②、声音记忆③、分析记忆④、肌肉动作记忆。即手指位置记忆,分析记忆,zui后直到能正确即以每页的详细细节为止。

Q、老师,什么时候能学会弹一shou曲子? A、如果是简单的单声部小星星、小羔羊什么的,有灵气的孩子一节课就能会弹。即使是简单的也得要20节课左右,这还是说相对乐感中上的孩子,zui简单的单声部曲目也有学好多节课还没学会的孩子!每个孩都不一样,这个差异非常大,家长非要一个标准答.案还真没法给。不能因为太急,或者对比,毁掉一个孩子对音乐的热爱Q、老师您弹一段给孩子听听A、这其实是家长想考察老师的演奏能力。老师怎样算会弹,弹几shou流行算不算会弹?老话说“外行挺热闹,内行看门道”,所以不要说老师您弹一段我们听。说实话,真的随便糊弄的那种老师一般家长还真听不出来。

话又说回来了,老师弹得很好就一ding得教的好吗?朗朗的大师班基本就是他的演奏课、炫技课,而真正业界有名的大师班教授课像赵晓生、但昭义、周铭孙这些著名教授都不是演奏型的专家。为什么呢?因为教学根本没有大量的时间去保证那么好的演奏,这也是为什么演奏、教学很难两全的原因。

良好节奏感的培养 良好的节奏感并不仅是教会学生各种音符的时值有多长,而是要让学生建立起正确的节奏概念。在启蒙阶段教师应让学生学会聆听节拍器,因为学生自己数的拍子往往忽快忽慢,主观性很强。如何让学生准确地合上节拍呢教师可以先让学生跟着节拍器唱谱,这样学生就对均匀、统一的节奏有了体会。另外,对儿童来说,电子节拍器是较好的选择,模拟人声数的节拍更为直观。